Подросток

1. Информационная карта программы

 

Полное название программы	IX городская профильная военно-патриотическая смена «Юнармия»
Руководитель программы, должность	Гильманов Альберт Фанузович, заместитель директора
Название проводящей организации	МАУ ЦМ(П)К по месту жительства «Подросток», местное отделение ВВПОД «Юнармия» РТ г.Набережные Челны
Адрес организации	Республика Татарстан, г.Набережные Челны, улица Шамиля Усманова, дом 51, квартира 73-74
Телефон	+7 (8552) 52-78-64
Электронная почта	gudodpo@yandex.ru
Форма проведения	Очная
Цель программы	Патриотическое воспитание подрастающего поколения, создание благоприятных условий для формирования патриотического сознания, личностного роста участников смены. Популяризация юнармейского движения в молодёжной среде
Направление и специализация программы	Военно-патриотическое направление
Период проведения смены	С 17 июля по 3 августа 2026 года
Официальный язык, используемый в реализации программы	Русский
Общее количество участников (всего, за весь период)	48 юнармейцев
Критерии отбора для участия в программе	Участники и кандидаты на вступление в юнармейское движение
Ресурсное обеспечение: использование информационных ресурсов, материально-технических, кадровых, методических, природных и др.	Программу в течение смены реализуют начальник смены, руководители отрядов и педагог-организатор. Для реализации программы привлекаются различные патриотические организации города: военные комиссариаты, военные комитеты, общественные организации участников войны в Афганистане, танкистов, пограничников, Росгвардии, воздушно-десантных войск. В рамках смены используются электронный тир, пневматические ружья, учебные гранаты, противогазы, туристические палатки, учебные пособия, флаги.
Краткое содержание программы	Основной идеей программы является подготовка юношей к службе в Вооруженных Силах РФ, исполнении гражданского долга – несении срочной службы по охране Отечества, а также идея сопричастности поколений.
История осуществления программы (обязательно с указанием количества (процента) детей, уехавших со смены досрочно)	Программа впервые начала реализовываться в 2018 году. Программа реализуется ежегодно. В рамках программы в смене «Юнармия» приняло участие 376 юнармейцев. Количество выбывших из смены составляет 2,4% от общего количества участников.

2. Пояснительная записка

Актуальность программы проявляется в следующем. В связи с расширением деятельности возникла необходимость продумать организацию летнего отдыха юнармейцев, а также тех учащихся средних общеобразовательных школ, которые хотели бы познакомиться с юнармейским движением и вступить в организацию.

Смена является экспериментальной площадкой для применения новых форм военно-патриотической работы, программа которого позволяет участникам отдохнуть, оздоровиться, приобщиться к систематическим занятиям физкультурой и спортом.

Логическим продолжением развития системы военно-патриотического воспитания является программа каникулярного отдыха подростков в летней профильной военно-патриотической смене «Юнармия».

Новизна программы в том, что в процессе смены, которая длится 18 дней, юнармейцы продолжают знакомиться с историей России, родного края, готовятся к исполнению гражданского долга по защите Отечества.

Юнармейцы продолжают приобретать новые знания и умения на занятиях по различным направлениям:

— военно-строевая подготовка;

— военно-спортивная подготовка (занятия по ОФП, спортивная борьба, огневая подготовка,  военно-спортивное многоборье);

— военно-историческая подготовка (знакомство с фактами и событиями из истории страны; описание боевого пути ветеранов войны; государственные символы; генеалогия семьи);

— основы медицинской помощи (экстремальная медицина);

— туристическая подготовка (приобретение элементарных туристических навыков, знакомство с туристическим снаряжением, подготовка к походу);

— устав юнармейского движения.

Участники смены – юнармейцы в возрасте от 11 до 17 лет, а также учащиеся образовательных учреждений, желающих вступить в юнармейское движение и получить навыки военной подготовки. Программа реализуется в летний период.

Цель программы: создание благоприятных условий для формирования патриотического сознания, личностного роста участников смены. Популяризация юнармейского движения в молодёжной среде.

Задачи программы:

— способствовать укреплению здоровья участников смены;

— способствовать формированию положительной мотивации к несению срочной службы в рядах Вооруженных Сил Российской Федерации;

— создать условия для проявления готовности юнармейцев к участию в юнармейском движении;

— способствовать профессиональному самоопределению;

— создать условия для успешной адаптации в социуме;

— создать условия для организации культурного отдыха, организации содержательного досуга;

— использование инновационных форм патриотического воспитания: военно-спортивные игры, конкурсы, соревнования, акции;

— создать условия для развития детского творчества, инициативы, самоуправления и самостоятельности;

— способствовать формированию чувства гражданственности и патриотизма;

— способствовать воспитанию нравственных и волевых качеств, содействовать ознакомлению участников лагерной смены с приемами и методами самообороны, методами выживания в экстремальных условиях.

 

 3. Концепция программы

Программа разработана с целью воспитания патриотизма у подростков, стремление служить интересам России и готовность к его защите.

Для того чтобы у воспитанников юнармейского движения сформировался мотив к действию в патриотическом направлении, необходимо педагогически задействовать психологический механизм, основанный на сдвиге мотивов поведения на цель действия. Суть его в том, что воспитанник, включаясь в общественно-значимую патриотическую деятельность, обладает вначале малосодержательными, не развитыми в социальном отношении мотивами.

Активное участие в этой деятельности дает возможность почувствовать и личную причастность к делу защиты Отечества, борьбе за сохранение мира, открыть для себя ее новый смысл. Это способствует переводу объективных общественно-значимых целей деятельности в личные мотивы. Благодаря участию в общественно полезной деятельности, воспитанник включается в новые социально значимые связи и отношения и видит самого себя в новом свете.

Тем самым, он открывает новый смысл своей деятельности в обретении опыта служения Отечеству, начинает ощущать себя нужным другим людям. У него меняется самооценка, возникает желание всегда и всюду приобретать общественное признание. Таким образом, такие личностные состояния закрепляются и становятся нравственной привычкой. Эффективность данного процесса во многом определяется наличием факторов самостоятельности, свободы выбора, возможностью проявить свою индивидуальность и  инициативу.

Основной идеей программы является подготовка юношей к службе в Вооруженных Силах Российской Федерации, исполнении гражданского долга – несении срочной службы по охране Отечества.

Авторы программы считают, что рядом с подрастающим поколением должны быть взрослые люди, которые соответствуют высоким нравственным требованиям, обладают определенными способностями и с которых можно брать пример.

Молодежные организации помогают подростку преодолевать такие пороки как недисциплинированность, вспыльчивость, лень и многое другое. Он задумывается об особенностях своего поведения в коллективе, формирует и развивает систему взаимоотношений и взаимосвязей. Подростки, объединенные общей целью и деятельностью, учатся понимать друг друга, учатся деловым, дружеским отношениям, стремятся к общению. Если подросток берет на себя часть общих забот, то у него появляется чувство ответственности за общие дела.

Любой хороший поступок подростка требует волевого усилия, которое в подростковом возрасте у многих не сформировано. Но воля других, тех, кто рядом, и справляется со своим «хочу», может стать примером и помочь в осуществлении задуманного. В этом случае мотивы поведения подростков станут от общения с такими взрослыми или со сверстниками с более сформированной волей, благороднее.

У подростков очень развито чувство соревновательности, многие хотят быть не хуже своих значимых сверстников, тоже реализовать себя, пополнить копилку своих грамот и дипломов. Именно в организации ребенок может проявить себя как лидер, и в основу оценки может лечь не только критерий большинства взрослых хорошо или плохо подросток учится. Добрые дела, умение что-то делать лучше всех и его общественный рост не могут остаться в организации незамеченными.

В работе с воспитанниками успешно используется лично-ориентированный подход. Добиться результатов во взаимодействии деятельности с общественными организациями позволяет соблюдение основополагающих принципов:

— принцип открытости и доверительности общения;

— эмпатичного межличностного взаимодействия;

— диалога между управляющей и  управляемой системами;

— принцип добровольного, свободного и самостоятельного определения в деятельности;

— взаимной ответственности;

— индивидуализации каждого субъекта сотрудничества;

— системности, взаимосвязи и преемственности.

 

4. Содержание программы

Программа рассчитана на летний период времени для загородного лагеря с круглосуточным пребыванием детей, подростков и молодежи.

Содержание программы профильной смены подразделяется на основное и тематическое.

Основное содержание реализуется:

— культурно-досуговые мероприятия (развлекательные программы, игры, конкурсы, встречи);

— спортивно-оздоровительные, туристические (мастер-классы, эстафеты, смотры, конкурсы, соревнования);

— художественно-эстетические (экскурсии, выставки, конкурсы);

— социально-личностные (конкурсы, мастер-классы, психологические тренинги).

Тематическое содержание  реализуется через профильную работу:

— начальная военная подготовка (строевая, военно-историческая, стрелковая);

— физическая и специальная подготовка (упражнения, тренировки, эстафеты, смотры, игры);

— основы безопасности жизнедеятельности, оказание первой медицинской помощи (теоретические и практические занятия);

— устав юнармейского движения. Положение об отряде (практические занятия, игры).

Разработчики программы предполагают вести систему фиксирования индивидуального роста участников программы. В течение смены действует «лестница успеха». Ежедневно руководитель смены подводит итоги дня и награждает участников смены.

Для освоения профиля участники смены участвуют в различных конкурсах и смотрах, где демонстрируют свои знания и практические умения. По окончании смены на торжественном закрытии участники получают военный билет, в который вклеены вожатыми звезды за все достижения. На основании достижений участнику смены присваивается воинское звание и вручается подарок.

Лучший отряд определяется по наибольшему количеству баллов. Отряды награждаются за победу кубками и медалями.

Механизм реализации программы.

1. Подготовительный этап:

— разработка программы летней профильной смены «Юнармия» с круглосуточным пребыванием детей и подростков;

— создание материальной и методической базы для реализации программы;

— формирование педагогического состава и обучение на семинаре.

2. Организационный этап:

— успешная социализация участников смены;

— формирование органов самоуправления;

— включение воспитанников в различные виды деятельности.

3. Основной этап:

— получение и закрепление новых знаний, умений и навыков;

— развитие познавательной активности;

— развитие лидерских качеств и умения работать в команде;

— сюжетно-ролевая игра «Военные сборы», в которую входят:

— военно-спортивные игры и соревнования;

— интеллектуальные игры и конкурсы;

— лекции, беседы патриотической направленности и о здоровом образе жизни;

— психологические занятия;

— занятия по основам туристической подготовки;

— занятия по основам военной службы, строевой подготовке;

— занятия по основам развития Вооруженных Сил и Военно-Морского Флота Российской Федерации;

— занятия по силовой подготовке и самообороне;

— занятия по оказанию первой медицинской помощи;

— развлекательные программы;

4. Заключительный этап:

— сравнительный анализ входной и выходной диагностики;

— демонстрация полученных знаний, умений и навыков;

— подведение итогов конкурсов, смотров,  игр, результатов профильной работы;

— обобщение опыты по реализации программы;

— разработка методических рекомендаций, выпуск методических сборников.

5. Последействие:

— обработка полученных данных;

— распространение положительного опыта;

— расширение рядов юнармейцев.

Военно-патриотическое воспитание направлено на формирование у молодежи высокого патриотического сознания, идей служения Отечеству, способности к его вооруженной защите, изучению русской военной истории, воинских традиций.

Ориентировано на: формирование высокого патриотического сознания, идей служения Отечеству;

— готовность к службе в Вооруженных Силах Российской Федерации;

— изучение военной истории и воинских традиций.

Основное содержание программы направлено на реализацию услуг по обеспечению отдыха детей и их оздоровлению. В соответствии с Федеральным Законом № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» профильная работа составляет 30% активного времени, подвижные игры, зарядка, физические упражнения, отдых на свежем отдыхе 30%, интеллектуальные игры, развлекательные занятия, экскурсии 20%, культурные мероприятия, конкурсы, игры 20%.

Режим работы смены:

1) Утренний блок:

— военно-строевая подготовка (занятия по строевой подготовке);

— военно-спортивная подготовка (занятия по ОФП, спортивная борьба, огневая подготовка, военно-спортивное многоборье, мастер-классы);

— основы медицинской помощи (экстремальная медицина) – проводятся на свежем воздухе под зонтами на туристических ковриках;

— туристическая подготовка (приобретение элементарных туристических навыков, знакомство с туристическим снаряжением, подготовка к походу).

Дневной блок:

— практическая работа;

— экскурсии, подготовка к конкурсам, играм.

Вечерний блок:

— коллективно-творческие дела, игры, конкурсы, викторины;

— музыкально-развлекательные программы.

Смена рассчитана на 18 дней. В ней разумно сочетаются оздоровительные мероприятия с деятельностью, направленной на становление таких качеств личности, как гражданственность и патриотизм. Программа выстроена в систему коллективно-творческих дел. Длительность практических и теоретических занятий не превышает 40 минут. Длительность воспитательных мероприятий в зависимости от форм проведения не превышает 1 ч 20 минут. При подборе мероприятий учитываются возрастные особенности участников смены, образовательный уровень.

 

Распорядок дня

8.00	Подъем
8.05	Построение
8.10	Зарядка
8.30	Водные процедуры
8.40	Уборка комнат
8.55	Построение
9.00	Завтрак
9.30	Поднятие флагов РФ и РТ
9.45	Уборка территории
9.55	Построение
10.00	Профильные мероприятия
12.00	Личное время
12.25	Построение
12.30	Обед
13.15	Отрядные мероприятия
14.00	Тихий час
15.00	Личное время
16.00	Построение
16.00	Полдник
16.30	Спортивные игры
19.00	Личное время
18.20	Построение
18.25	Ужин
19.00	Развлекательные мероприятия, киносеансы
20.30	Танцевально-развлекательная программа
21.55	Построение
22.00	Подведение итогов дня
22.30	Подготовка ко сну
23.00	Отбой

 

Реализация программы рассчитана на проживание  в стационарном лагере со всеми необходимыми условиями его функционирования. Учитывается главная цель программы – создание благоприятной среды для воспитания гражданина и патриота, среды общения для ребят, занятых в объединениях и клубах военно-патриотической направленности, а также интересный досуг и оздоровление.

Необходимыми элементами программы является конечный результат (понимание проделанной работы), новизна, творчество, проявление самостоятельности и вариативности в решении поставленных задач.

Ресурсное обеспечение включает в себя:

— наличие плаца для проведения строевой подготовки и флагштоком;

— наличие отрядных мест под навесом на случай дождя и жаркой погоды;

— наличие футбольного поля;

— наличие складского помещения;

— наличие служебного помещения для стрелкового тира;

— наличие оборудованных площадок для проведения мастер-классов и профильных занятий;

— наличие стационарной полосы препятствий;

— наличие скалодрома;

— наличие штабного помещения.

Материально-техническое обеспечение:

— флаг РФ, РТ, Юнармия;

— конусы;

— подставка под флаги;

— аудио-видео аппаратура;

— 4 палатки;

— 20 туристических ковриков;

— туристическая верёвка;

— крепления туристические;

— АКМ;

— пневматическое ружье;

— набор пуль для пневматического ружья;

— канат;

— спортивный инвентарь;

— набор для бадминтона;

— набор для настольного тенниса;

— канцтовары;

— призовой фонд;

— костюмы, декорации для оформления мероприятий.

Кадровый состав смены:

— начальник смены – управляет работой лагеря (осуществляет подбор кадров, комплектует смену, приобретает материально-технические средства для реализации смены, несет полную ответственность за выполнение программы лагеря, осуществляет общее руководство, координирует деятельность структурных элементов смены, несёт ответственность за сохранность здоровья и жизни воспитанников);

— руководитель отряда – отвечает за соблюдение режима дня, организацию досуга, культурные мероприятия и индивидуальную работу. Отвечает за работу с активом смены. Организует обучение по профилю в форме различных интеллектуальных игр, соревнований, аукционов знаний, несет ответственность за сохранность здоровья и жизни воспитанников.

— педагог-организатор – создает условия для развития  самоуправления в отрядах, осуществляет контроль за детьми, соблюдением режима дня, помогают в организации культурного досуга, воспитательных мероприятий, организуют отрядные мероприятия. Проводит индивидуальную работу с воспитанниками, ежедневно анализирует деятельность каждого ребенка, ведет учет рейтинга отрядов.

 

5. Мониторинг эффективности программы

Методы отслеживания результатов программы:

— медицинские показатели;

— диагностические исследования;

— наблюдения;

— сбор информации;

— сравнительный анализ.

Факторы риска:

— зависимость от метеорологических условий;

— внезапная болезнь воспитателей, инструкторов;

— недостаточность игрового и спортивного – туристического инвентаря;

— отсутствие узких специалистов: психолога, медицинского работника, инструктора по туризму, по журналистике, военно-историческим знаниям, спорту, строевой подготовке. 

 

6. Ожидаемые и достигнутые результаты

Признаки достигнутых результатов:

1. В поведении детей прослеживаются признаки роста патриотического сознания.
2. Использование приемов игровой технологии в условиях лагеря создает основу для дальнейшего роста самосознания и самосовершенствования участников смены.
3. Рост познавательной активности и расширение кругозора участников смены.
4. Участники смены получают возможность реализовать свои желания и потребности в творчестве.
5. Участникам смены предоставлена возможность оценить и развить свои физические способности, освоить приемы самообороны.
6. Укрепление психического и физического здоровья участников смены.
7. Потребность вести здоровый образ жизни.
8. Профессиональное самоопределение в выборе будущей профессии.
9. Позитивное отношение к военно-прикладным, туристическим видам спорта.
10. Овладение навыками сотрудничества подростков и взрослых.
11. Приобретение навыков безопасной жизнедеятельности и основ военной службы.
12. Пополнение рядов юнармейских отрядов.

 

Показатели	Критерии
Сформированность положительной мотивации на ведение здорового образа жизни	— позитивное отношение к профессиональному самоопределению (профессия военного); — осознание ценности здоровья для будущей профессиональной деятельности; — наличие физических качеств: сила, быстрота, ловкость, выносливость;
Сформированность общих представлений об исполнении воинского долга	— знание основных терминов и понятий, понимание их сущностных характеристик; — знание вопросов  Устава воинской службы; — умения нести караульную службу; — знания и умение по  стрелковой подготовке; — знания и умение по строевой подготовке; — знания и умение поведение в экстремальной ситуации; — знания оказания первой медицинской помощи.
Сформированность личностных качеств, готовности к самореализации	— адекватность самооценки; — рефлексивные способности; — профессиональной деятельности; — самосознание деятельности; — самосовершенствование; — овладение  приемами и методами самообороны, методами выживания в экстремальных условиях; — успешная самореализация и  адаптация  в социуме;
Наличие навыков межличностной коммуникации и работы в команде	— наличие инициативы; умение работать в команде; — умение организовать свою деятельность и своих товарищей; — умение брать ответственность за свои действия на себя.
Сформированность чувства гражданственности и патриотизма	— признаки патриотического сознания; — активная жизненная позиция; — готовность к участию в общественно-политической жизни страны; — понимание гражданской ответственности несения срочной службы; — понимание и принятие понятий права и обязанности человека, гражданина; — ответственное отношение к любому делу, к своему будущему; — проявление настойчивости, целеустремленности, уверенности в себе.